Presenteren voor groepen

Een hele goede manier om de bibliotheek te promoten is via de groepsbezoeken. De groepen vinden het meestal heel leuk om naar de bibliotheek toe te komen en als ze er zijn kan je meteen de aandacht vestigen op komende activiteiten en vragen of iedereen al lid is van de bibliotheek. je spreekt de leerkracht en kan nog wat uitleggen over het aanbod van de bibliotheek. Aan het eind van het bezoek krijgen de kinderen een bief voor hun ouders mee zodat die ook weten waar ze geweest zijn. Op de achterkant staat een kleurplaat of strip die ze af mogen maken en als die ingeleverd wordt bij de bibliotheek, krijgen de kinderen een sleutelhanger. Zo proberen we  de kinderen met hun ouders nog een keer naar de bibliotheek te krijgen. Soms krijg je dan hele leuke reacties van de kinderen, ze vinden het erg leuk dat ze je kennen en vragen nog een keer om dat ene boek en laten vol trots alles aan hun vader of moeder zien.

Een andere mogelijkheid is een leesprogramma rond een bepaald thema dat in de klas wordt gepresenteerd. Dan krijgt de groep een doos boeken met materialen om bijvoorbeeld iets te tekenen of knutselen en een leespaspoort om bij te houden hoeveel boeken er gelezen zijn. Aan het eind krijgen ze dan een oorkonde. Laatst ben ik bij groep 6 van ‘De Bloeiende Perelaar’ geweest met het leesprogramma ‘Akelig braaf en lekker stout’. Van te voren zoek ik de materialen bij elkaar die bij dit programma horen en neem contact op met de leerkracht om te vragen wat het leesniveau is van de kinderen. Dan ga ik boeken uitzoeken die bij het thema passen en zoveel mogelijk aansluiten bij de groep, er moeten ongeveer twee keer zoveel boeken zijn als leerlingen en genoeg keus voor jongens en voor meisjes. Dit is altijd lastig om goed in te schatten. Vervolgens ga ik het programma in de klas presenteren, ik leg uit wat de bedoeling is en probeer kinderen al enthousiast te maken voor de boeken. Ze krijgen een paar weken de tijd om boeken te lezen.

Meestal hoor je niet meer hoe het verder verlopen is maar deze groep was wel heel erg enthousiast. De meester heeft opgebeld naar bibliotheek Purmerend en aan de klantenservice verteld dat ze het zo leuk vonden. Was het niet mogelijk dat ik nog een keer langskwam op school om het af te sluiten zodat de kinderen nog even wat konden vertellen over wat ze gelezen hebben. Dit is via de accountmanager Jeugd doorgegeven aan mij en toen heb ik in overleg met haar nog een afspraak gemaakt, zoveel enthousiasme konden we niet weerstaan! Bij het tweede bezoek hoorde ik dat de kinderen er bijna een sport van hadden gemaakt om zoveel mogelijk boeken te lezen sommigen hadden er wel negen uit, daar waren ze best trots op. De leerkracht vond het een hele goede manier om het lezen te stimuleren, ook de slechte lezers en kinderen die lezen niet leuk vinden hebben toch een leuk boek gevonden. Als afsluiting heb ik nog verteld dat ze allemaal gratis lid mogen worden van de bibliotheek en ze de brief met strip meegegeven in de hoop dat ze ook naar de bibliotheek toekomen.

Naar aanleiding van deze ervaring lijkt het me eigenlijk wel een goed idee om bij een leesprogramma voortaan nog contact te hebben met de klas om het af te sluiten. Ik ben van plan om te overleggen met de accountmanager Jeugd of we hier een vorm voor kunnen bedenken. Want twee keer op bezoek bij een school is eigenlijk niet haalbaar met de komende bezuinigingen in zicht.